主修课程
- 思想政治教育理论与实践
- 马克思主义哲学
- 社会学原理
- 中国近现代史基本问题研究
- 辅导员工作理论与方法
实践经历
- 校学生会实践部部长：组织策划校园文化活动20余场，覆盖学生2000+人次，获校级优秀学生干部称号
- 校级思想政治教育课题组成员：参与“新时代大学生价值观培育”课题研究，完成调研报告3篇
- 暑期社会实践先进个人：带队赴贵州山区开展留守儿童思想教育帮扶，形成实践成果获省级二等奖
荣誉奖项
- 校级三好学生（2016、2017）
- 全国大学生思想政治教育课题竞赛三等奖（2018）
研究方向
- 重点关注高校思想政治教育创新路径
- 研究领域：网络思政教育模式构建、大学生心理健康教育机制
科研成果
- 发表CSSCI论文《高校辅导员话语体系构建研究》
- 主持省级课题「数字化时代辅导员工作模式创新」（项目编号：ECNU2020Z005）
- 参与编写《新时代高校辅导员工作实务》教材（人民邮电出版社，2021）
实践经历
- 校研究生会理论宣讲团负责人：开展百场理论微宣讲，听众覆盖5000+人次
- 教育部高校思想政治工作专项调研实习生：参与全国10所高校辅导员工作模式调研
- 校心理健康教育中心特聘助理：协助开展心理危机干预培训，参与设计「朋辈心理辅导」课程体系
工作描述
学生日常管理
负责本科学生的日常行为监督与纪律维护，包括制定班级规章制度、组织班会以及处理学生违纪事件，确保学生遵守校规校纪。
心理健康辅导
运用心理咨询技巧，提供个体和团体心理辅导服务，针对学生常见心理问题如学业压力、人际冲突和情感困扰进行干预，并定期开展心理健康讲座和筛查活动，以提升学生心理素质和应对能力。
职业规划指导
主持职业规划咨询活动，为学生提供个性化职业发展建议，组织校内外就业指导讲座、模拟面试和招聘会，帮助学生明确职业目标、提升就业竞争力，并与企业建立实习合作渠道。
校园活动组织
策划并执行校园文化活动、团队建设活动和主题班会，促进学生综合素质提升，培养领导力和团队协作精神，同时协调与院系、学生会等部门的合作，确保活动顺利进行。
家校沟通
建立并维护家校联系机制，定期与学生家长沟通学生在校表现，组织家长会和家庭教育讲座，共同促进学生健康成长和全面发展。
工作描述
主要职责
- 负责学生日常管理，包括宿舍检查、违纪行为处理以及学生档案维护，确保遵守校规校纪。
- 提供心理辅导服务，运用专业知识进行个体咨询和团体辅导，处理学生常见心理问题如学业压力和人际关系冲突。
- 组织和协调学生活动，策划并执行迎新、毕业典礼、心理健康周等事件，提升学生校园生活体验。
- 协助学生进行职业规划，提供就业指导、简历修改和面试模拟服务，连接校内外资源如企业招聘会。
- 协调与家长及学校其他部门的沟通，处理学生突发事件，如健康问题或家庭变故。
专业成果
- 成功处理了超过50起学生心理危机事件，显著降低了校园心理问题发生率。
- 组织了多场大型校园活动，参与学生超过2000人次，获得了校级表彰。
负责本科生日常思想政治教育工作，组织策划校园文化活动，如迎新晚会、毕业典礼等，提升学生综合素质。
开展新生入学教育和党员发展工作，负责入党积极分子的培养与考察，协助党支部开展各项工作。
组织心理健康教育活动，开展心理危机干预，协助处理学生突发事件，保障学生心理健康与校园安全。
负责学生违纪处理和评奖评优工作，建立学生档案，定期进行家校联系，促进家校协同育人。
参与学生职业规划指导，举办就业讲座，对接企业资源，提升学生就业竞争力。
项目描述
背景
随着大学生心理健康问题日益突出，本项目旨在通过系统化的教育和干预措施，提升学生的心理素质和应对能力。针对校园中常见的学业压力、人际关系等问题，设计了全面的心理健康教育方案。
目标
- 减少学生心理危机事件的发生率
- 增强学生的自我认知和情绪管理能力
实施内容
- 开发并实施了心理健康评估问卷系统，使用在线平台（如问卷星）进行数据收集和分析。
- 引入了数据分析工具，采用Python编程进行数据挖掘，识别高风险学生群体，并生成个性化建议。
- 组织了系列心理健康讲座和团体辅导活动，结合数字工具（如在线直播平台）扩大覆盖范围。
技术难点
- 数据隐私保护：使用了加密技术和匿名处理，确保学生个人信息的安全，避免数据泄露风险。
- 用户界面设计：设计了直观易用的交互界面，采用前端框架（如Bootstrap）实现响应式布局，提升用户体验。
- 系统集成：整合了学校现有的学生信息系统，使用API接口实现数据共享，但遇到了数据格式不兼容的问题，通过自定义适配器解决。
成果
- 项目覆盖全校8000名学生，评估反馈显示心理健康意识提升25%，相关数据报告被学校采纳用于政策制定。
- 培训了50名学生心理志愿者，建立了校园心理健康支持网络。
项目描述
背景
为提高校园活动的组织效率和参与度，本项目针对传统活动管理中的信息不对称和资源浪费问题，设计并开发了一个数字化管理平台。活动包括文艺演出、体育竞赛等，涉及大量学生参与。
目标
- 优化活动策划、宣传和执行流程
- 提高学生参与率和反馈收集效率
实施内容
- 设计了数据库结构，使用MySQL存储活动信息、报名数据和反馈记录。
- 开发了后端服务，采用Java语言和Spring框架实现功能模块，如活动创建、在线报名和实时监控。
- 前端部分使用了HTML、CSS和JavaScript，结合图表库（如ECharts）展示活动数据和统计结果。
- 集成了校园一卡通系统，实现活动签到和数据分析自动化。
技术难点
- 并发访问处理：平台高峰期访问量大，使用了Redis缓存技术减少数据库负载，但初期遇到了性能瓶颈，通过负载均衡优化解决。
- 数据集成：与学校原有的活动管理系统对接，使用了SOAP协议进行API调用，但数据格式不一致导致整合困难，开发了数据转换脚本。
- 用户体验：设计了直观的操作界面，但部分学生反馈操作复杂，进行了多次迭代测试和用户反馈收集。
成果
- 平台上线后，校园活动组织效率提升40%，学生参与率提高20%，相关数据被用于优化后续活动安排。
个人总结
作为一名资深辅导员，我专注于学生心理健康指导和职业规划服务，具备扎实的专业技能，包括心理辅导、活动组织和政策解读。工作经验涵盖三年辅导员生涯，成功管理学生事务并提升团队协作能力。
职业规划中，我致力于通过持续学习和专业发展，成为更具影响力的教育工作者，推动学生全面成长和社会责任感培养。
研究背景
辅导员作为高校学生工作的重要角色，在心理健康干预中发挥关键作用。本研究针对大学生常见心理问题，评估了辅导员主导的认知行为疗法（CBT）干预措施的临床效果。
研究内容
研究聚焦于焦虑症大学生群体，设计了基于辅导员日常工作的干预方案，包括团体辅导和个别咨询。
研究方法
采用混合研究方法，包括问卷调查（n=100）、半结构化访谈和前后测比较。数据分析使用SPSS软件进行统计检验，评估干预前后心理指标的变化。
研究成果
结果显示，干预后学生的焦虑症状显著缓解（p<0.01），辅导员的专业技能得到提升。研究成果发表于《中国学校心理健康》核心期刊，并被多个高校采纳应用。
研究背景
随着信息技术发展，辅导员工作面临效率提升需求。本研究探索数字化工具如何优化学生事务管理和服务流程，提升辅导员工作效率和学生满意度。
研究内容
开发并测试了一套基于AI的数字化平台，包括在线咨询APP和数据分析模块，应用于辅导员日常学生指导工作中。
研究方法
采用行动研究法，在10个辅导员团队中进行试点测试，收集使用数据和反馈。使用Python编程构建原型，并通过A/B测试比较传统方法与数字化工具的效果。
研究成果
测试显示，数字化工具将学生咨询响应时间缩短40%，辅导员工作满意度提升25%。研究成果获得省级教育创新奖，并已申请专利，预计推广至全国多所高校。
中文：母语水平，表达流畅，擅长写作和口语表达，熟悉教育行业术语。
英语：CET-6水平，能进行专业交流和翻译，熟悉国际教育相关对话。
- 辅导员资格证书：持有教育部颁发的辅导员专业资格证书，具备学生事务管理能力。
- 心理咨询师证书：持有国家认证的心理咨询师证书，擅长学生心理健康辅导和危机干预。
- 其他相关证书：如职业规划师证书、教育心理学证书，提升专业素养和综合素质。